“How To Teach English To Young Learners”

‘How to teach English to Young Learners’ es el título de esta entrada publicada por Martin Sketchley en su blog ‘eltexperiences.com’ En este post se incluye un e-book sobre la enseñanza de inglés a jóvenes. No he tenido tiempo de leerlo pero por lo que he ojeado parece ser muy útil, incluye una sección dedicada al uso de las tablets y smartphones en la clase de inglés.
Por cierto, este blog ha sido incluido en el lector para poder seguir sus últimas actualizaciones 🙂

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El poder de las infografías

En esta época en la que abunda la información y la necesidad de liberar datos públicos, son varias las opciones que existen para presentar y visualizar esta información. Hacer uso de ellas supone un esfuerzo previo de recopilación de información, clasificación y organización de los datos, y finalmente escoger un sistema simple y eficiente de enseñar y comunicar esta información.

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Questioning ads only for “native speakers” shared by ELT organizations

Este blog (https://eltrantsreviewsreflections.wordpress.com) incluye básicamente reflexiones y experiencias sobre la enseñanza del inglés. También ofrece recursos didácticos. En este post el autor reflexiona sobre las ofertas de empleo “sólo para nativos” que comparten algunas organizaciones de enseñanza.

ELT Rants, Reviews, and Reflections

This post is on something I have been thinking about for a while and was finally inspired to write about today by the #ELTchat earlier this morning. The chat’s title was, “Should ELT organisations support NNests and stop discrimination against them?” I will be sure to add a link to the chat summary when I see it, meanwhile here is a collection of all the tweets in the chat. 

On Twitter, I saw one friend suggest the title of the chat should be “How should ELT organizations support NNests and stop discrimination against them?” because it clearly it is not a reasonable yes or no question and organizations most definitely should be doing this. I am honestly not convinced ELT orgs are doing a whole heck of a lot so maybe we could think of the ELTchat title as something like “Why aren’t ELT orgs doing more and how can they get…

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